为不断提升研究生培养质量，夯实学生科研素养、拓宽创新思维，10月25日，外国语学院邀请哈尔滨工程大学毛延生教授做题为《语言学研究生创新思维开发：形式、路径与方法》的学术讲座。学院教师、研究生、高年级本科生80余人参加学习，院长马艳辉主持讲座。
毛延生教授从讲座主题中的核心词“语言学、研究生、创新、思维、开发”的深入解读着手，提出语与言的差别、学与习的关联；强调研究生是探索如何实现学科领域生生不息的践行者；创新应包含从守正到创新，从温故到知新的过程。同时，毛教授指出，思维培养包括从理智到情感、从深度到广度、从高度到效度；而开发也应重点思索从无到有、从有到优、从优到全的路径。
谈到研究生创新思维开发的形式时，毛教授提出了换位思维、逆向思维、联想思维、求异思维4种形式；实现路径包括阅读、写作与参会；而具体开发方法需基于因材施教的总体原则及心趣---灵感---省思的基本准则，即有心有趣的研究、有灵有感的研究、有省有思的研究。
毛延生教授在研究生团队培养方面积累了丰富的实践经验，并带领团队产出丰硕成果。本次讲座的成功举办不仅拓宽了教师人才培养的思路与视野，提升了学生创新思维能力与学术素养，同时对激发学院更加活跃的学术氛围起到积极作用。
毛延生教授讲座中
马艳辉院长主持讲座
学术讲座现场
主讲人简介：毛延生，博士（南京大学），博士后（黑龙江大学/华东师范大学），哈尔滨工程大学外国语学院教授，博士生导师，国际“解放语用学”研究团队成员，中国逻辑学会语用学研究分委员会常务理事，中国语言战略研究中心兼职研究员；哈尔滨工程大学青年学术骨干支持计划人选，哈尔滨工程大学学术委员会委员；Cambridge University Press (剑桥大学出版社)等国际知名出版社学术专著系列评审专家；美国密苏里大学圣路易斯分校、伊利诺伊大学香槟分校访问学者。先后在Journal of Pragmatics, Pragmatics & Society, Discourse, Context & Media, Language & Communication, Health Communication, Discourse & Communication, Discourse Studies, East Asian Pragmatics等国际高水平期刊发表学术论文多篇，目前担任System, Lingua, Language Sciences, Text & Talk, Pragmatics & Cognition, European Journal of Cancer Care等十余家SSCI期刊匿名审稿人工作。近年来，主要研究兴趣为在线健康话语和文化语用学。